Projeto Educacional · 2026

Envelhecer é um direito. Todas as idades importam.

Um projeto educacional desenvolvido por estudantes do 8º ano e do Ensino Médio para refletir sobre o envelhecimento humano, valorizar a pessoa idosa e combater o preconceito etário em nossa sociedade.

Sobre o projeto

Políticas da Educação para o Envelhecimento

Uma iniciativa interdisciplinar da EEB Profª Lourdes A. S. Lago, em Chapecó/SC, que une diferentes áreas do conhecimento para discutir os direitos da pessoa idosa e construir uma sociedade mais inclusiva e respeitosa com todas as fases da vida.

Escola EEB Profª Lourdes A. S. Lago Chapecó · Santa Catarina
Período Maio de 2026 Ano letivo 2026
Turmas 8º Ano e Ensino Médio Ensino Fundamental II e Médio
Disciplinas Interdisciplinar Artes · Educação Física · História · Língua Portuguesa
O envelhecimento hoje

Uma realidade que cresce — e que exige nossa atenção.

O envelhecimento da população é uma realidade crescente no Brasil e no mundo, resultado do aumento da expectativa de vida e da redução das taxas de natalidade. Diante desse cenário, surgem diversos desafios sociais, econômicos e políticos que exigem a criação e o fortalecimento de políticas públicas voltadas à população idosa.

Apesar dos avanços legais, como o Estatuto da Pessoa Idosa e a Política Nacional do Idoso, ainda existem lacunas entre o que está previsto na lei e o que é efetivamente garantido na prática.

Objetivos

O que queremos alcançar.

Objetivo geral

Promover a educação para o envelhecimento, incentivando o respeito, a valorização da pessoa idosa e a compreensão do envelhecimento como um processo natural e socialmente relevante.

Objetivos específicos

  1. 01 Compreender o conceito de envelhecimento humano e populacional.
  2. 02 Identificar aspectos físicos, emocionais e sociais do envelhecimento.
  3. 03 Conhecer os direitos da pessoa idosa previstos na legislação brasileira.
  4. 04 Refletir sobre o papel da família e da sociedade.
  5. 05 Combater estereótipos e preconceitos relacionados à velhice.
  6. 06 Estimular a empatia, o respeito e a convivência intergeracional.
Cuidar hoje para colher amanhã

Prevenção para um Envelhecimento Saudável

Envelhecer bem começa muito antes da velhice. Pequenas escolhas ao longo da vida constroem uma velhice com mais saúde, autonomia e alegria.

Pilares para um

Envelhecimento Saudável

🥦 Alimentação Frutas, vegetais e pouca gordura
🚶 Movimento Caminhadas e exercícios leves
❤️ Vínculos Família, amigos e comunidade
📚 Mente Ativa Leitura, jogos e aprendizado
😴 Sono 7 a 9h por noite com rotina regular
🩺 Check-ups Consultas regulares e vacinas em dia

Cada fase contribui para a próxima →

Infância
Adolescência
Vida Adulta
Maturidade
Velhice

EEB Profª Lourdes A. S. Lago · Projeto "Envelhecer é um Direito" · 2026

"A velhice saudável não começa aos 60 — começa agora, nas escolhas de hoje."

— Organização Mundial da Saúde (OMS)
Direitos da pessoa idosa

O que a lei garante.

O Estatuto da Pessoa Idosa (Lei nº 10.741/2003) assegura uma série de direitos fundamentais. Conhecê-los é o primeiro passo para defendê-los.

Saúde

Atendimento prioritário no SUS, distribuição gratuita de medicamentos e acompanhamento geriátrico especializado.

Mobilidade

Gratuidade no transporte coletivo urbano, vagas reservadas e cidades mais acessíveis para todas as idades.

Assistência Social

Benefício de Prestação Continuada (BPC), centros de convivência e amparo a quem se encontra em situação de vulnerabilidade.

Vida e Dignidade

Proteção contra qualquer forma de violência, negligência, discriminação ou abandono — dever da família e do Estado.

Etarismo

O preconceito que invisibiliza tantos.

Etarismo é a discriminação baseada na idade. Ele limita a participação social, reforça desigualdades e apaga as contribuições culturais, sociais e econômicas das pessoas idosas. Vamos desmontar alguns mitos?

Mito

“Velhice é sinônimo de inutilidade.”

Verdade

Pessoas idosas seguem produtivas, criativas e essenciais. Cuidam de famílias, transmitem cultura, trabalham, votam, ensinam e participam ativamente da vida social.

Mito

“Tecnologia é coisa só de jovem.”

Verdade

A inclusão digital é um direito de todas as idades. Quando bem ensinada, a tecnologia conecta gerações, amplia autonomia e combate o isolamento.

Mito

“Idoso é frágil e precisa só descansar.”

Verdade

O envelhecimento ativo — preconizado pela OMS — defende exatamente o contrário: movimento, convivência, propósito e participação são pilares de uma velhice saudável.

Diálogo entre gerações

Quando idades se encontram, todos crescem.

Convivência intergeracional é o convite para que avós, pais, filhos e netos partilhem histórias, saberes e afetos. Cada conversa é uma ponte que combate a solidão e enriquece todas as gerações.

Histórias que ensinam

As memórias da pessoa idosa são patrimônio vivo. Ouvi-las é aprender sobre família, cultura e tempos que livros não contam.

Arte que conecta

Pelas disciplinas de Artes e Educação Física, criamos atividades que aproximam corpos, sentimentos e expressões de todas as idades.

Palavras que aproximam

Em Língua Portuguesa e História, registramos vozes, lemos sobre direitos e produzimos textos que celebram a diversidade etária.

Atividade prática

Memória Afetiva: reviva com a gente.

Um pequeno gesto de empatia: jogue você e convide alguém mais velho da família. As imagens são pretexto para boas conversas — e mostram, na prática, que estimular a memória é também estimular o afeto.

Jogadas 0
Tempo 00:00
Pares 0 / 8

Cada par encontrado é um convite para uma boa história entre gerações.

Caminho do projeto

Como fazemos acontecer.

Metodologia

O projeto se desenvolve por meio de aulas dialogadas, rodas de conversa, pesquisas orientadas, leitura e análise de textos, exibição de vídeos, atividades práticas, saídas de campo, arte terapia, jogos digitais e produções individuais e coletivas — sempre adaptadas à faixa etária e ao nível de ensino.

Resultados esperados

  • Desenvolvimento da consciência cidadã
  • Valorização da pessoa idosa
  • Redução de preconceitos relacionados ao envelhecimento
  • Fortalecimento das relações intergeracionais
  • Formação de alunos mais críticos, empáticos e responsáveis

Culminância

  • Exposição dos trabalhos produzidos
  • Semana temática ou Dia da Pessoa Idosa
  • Apresentações culturais ou palestras educativas

Discutir políticas de envelhecimento não é tratar apenas do futuro — é compreender o presente e construir uma sociedade mais justa, inclusiva e preparada para todas as fases da vida.

— Projeto EEB Profª Lourdes A. S. Lago

Saindo da sala de aula

Visitas realizadas

Os estudantes foram além dos muros da escola para vivenciar de perto a realidade das pessoas idosas, construindo laços e aprendizados que nenhum livro poderia proporcionar.

Visita 1

Cidade do Idoso

Uma visita ao espaço de convivência e atividades para pessoas idosas, onde os alunos puderam conversar, ouvir histórias e compreender a importância de ambientes que promovem autonomia e dignidade.

Visita à Cidade do Idoso — foto 1
Visita à Cidade do Idoso — foto 2
Visita à Cidade do Idoso — foto 3
Visita à Cidade do Idoso — foto 4
Visita à Cidade do Idoso — foto 5
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Visita 2

Visita ao Asilo

Os alunos visitaram um lar de longa permanência para idosos, levando carinho, arte e música. O encontro entre gerações revelou histórias de vida, superação e a importância do afeto no envelhecimento.

Visita ao Asilo — foto 1
Visita ao Asilo — foto 2
Visita ao Asilo — foto 3
Visita ao Asilo — foto 4
Visita ao Asilo — foto 5
Visita ao Asilo — foto 5
Visita ao Asilo — foto 5
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Quem faz acontecer

Professores responsáveis.

Educadoras e educadores que conduzem este projeto interdisciplinar ao lado dos estudantes do 8º Ano e do Ensino Médio.

C

Caciana

Professora responsável

L

Luciano

Professor responsável

R

Roberta

Professora responsável

R

Roseli

Professora responsável

Áreas envolvidas

  • Artes
  • Educação Física
  • História
  • Língua Portuguesa